ei、ui,坐上马车到拼音果园走走吧!Р2、教师引导学生看图说话。Р(1)蓝蓝的天空上,飘着朵朵白云。树木郁郁葱葱,草地绿茵茵的。真美啊!Р(2)小鸟展翅高飞,鸽子悠闲散步,白兔吃着青草。Р3、了解图画大意,随机识字。Р在这么美的郊外,三个小朋友在干什么?Р(1)请学生自由拼读。Р(2)开小火车拼读或同桌互拼。Р(3)学生齐声拼读。Р4、教师引学:是呀,在蓝蓝的天空下,三个小学生正在愉快地植树,美化环境。瞧,他们合作得多愉快!图下这句话就写了这幅图的意思,请大家借助拼音朋友读一读。Р(1)小朋友,再看图读读句子,想一想这句话是谁说的。Р(2)那这句话是提水的小女孩对谁说的呀?别急,我们再来看图读读句子,想一想。Р(3)齐读句子。Р(4)今天是植树的好日子,让我们也加入到植树的队伍。Р三、自主学习,练读儿歌。Р1、过渡:春天到了,鸟语花香,同学们来到野外,他们在做什么,又在说些什么呢?这时,小白兔也赶来了。你们喜欢小白兔吗?为什么?Р2、学生根据自己的感性认识谈论小白兔。Р3、那我们就一起打开书,读读文中的这首儿歌吧。Р(1)教师示范读儿歌,学生认真听儿歌中每个字的读音。Р(2)学生自主读儿歌,要求读准字音,不丢字,不添字,不重复。Р(3)同桌互相读儿歌,相互纠正读音,圈画儿歌中的生字。说说用什么好办法记住它们。Р(4)出示去掉拼音的儿歌,先自读,后同桌互读,不认识的字可以问问同学和老师。Р(5)指定学生读儿歌,要求读得正确、流利。Р(6)说说用什么方法记住这些字?你的好办法能和大家交流一下吗?Р四、总结收获,拓展积累。Р1、教师总结:同学们,通过你们的努力,我们顺利闯过一关又一关。在以后的学习中,只要你们认真学习拼音,老师相信你们的收获会越来越多,本领会越来越大。Р2、拓展作业:课后,同学们尝试用学过的方法读一读故事书中带拼音的句子,给家长或小伙伴说一说,演一演。Р教学反思
全文预览
