擦洗、冲洗、擦干、摆放。二、讨论学习,确定洗茶具各步骤地操作要领。1、分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2、将讨论结果填写在书上的表格中。3、请学生交流学习情况,师生评议。4、小结归纳操作要领。(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。(2)擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭。(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐。年级:四学科:劳技主备人:蒋淑平课题洗衣物课型新授第1教时总第5教时教学目标1、通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。2、认识几种常见衣物的洗涤标识。3、通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。重点难点教学重点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学器材衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。作业设计洗衣物教学过程和教学策略二次修订一、谈话导入:谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。1、出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?三、动手实践时的注意事项。1、看书学习正确的洗涤方法。2、查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。3、根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查阅确定)四、评价。板书:洗衣物浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干课后反思
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