这些困难呢?(老师示范、同学合作、实物观察等)4.教师与学生合作示范。(1)一学生将两根吸管对折后,扎紧(绕三圈,短线头抓在左手中)(2)老师将第二组吸管捆扎在一起第一组吸管上。接下来怎样扎呢?谁来示范。依次类推,将所有吸管都捆扎好,最后两根再与吸管Ⅰ、Ⅱ连接。(三)、合作尝试,成果展示1.下面我们就一起来两人合作,亲自动手试一试制作杯垫的中心部分。出示制作要求:两人一组,合作完成一个杯垫。动手前先商量好:你们准备怎样进行分工、合作?2.学生制作,教师巡视,进行指导。3.(10分钟后)中心部分完成了,外围会做了吗?提示:四根吸管捆扎时可从里用力挤压整齐,再留小部分开始捆扎。大家还能够大胆想象,创新一些不同的捆扎方法。注意卫生,剪下来的线头、吸管放在一起,不乱丢。4.5分钟后,请完成的同学将作品粘贴在黑板上。学生点评、自评。请做得好的同学说一说:你们为什么做得这样棒?没有制作成功的同学,有没有什么想说的?(或者评选:最佳制作奖、最佳合作奖、最佳创意奖)(四)完善作品,拓展运用,1.出示“最佳创意奖”作品:他们没有完全按图例去制作,而是加了一些装饰因素、做了一些改变,根据你们的作品完成情况,能不能也来变一变?课后能够继续完善作品。、或者是其它的塑料材料等,也能够做成漂亮的装饰点,我们一起来欣赏一下。(PPT)3.课后,我们大家也一起来尝试吧。相信你就是一位“环保小达人”、“巧手小能人”!板书设计:杯垫对折、扎紧依次连结捆扎另一端整理、压平6.涤纶彩球教学目标:1、认识涤纶彩球的特点。2、认识涤纶彩球的制作步骤和方法。3、了解彩球在人们生活中的装饰作用,让学生更加热爱生活。4、通过动手制作涤纶彩球,提高学生的动手能力和小组合作能力。教学重、难点:探究、制作一个完整漂亮的涤纶彩球。教学方法:演示法、自主探究、小组合作交流。教师准备:涤纶薄膜、剪刀、圆规、双面胶、直尺、针和线等物品。
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