它们的距离、大小和锯条上的孔有什么关系?3.锯把和锯条是用什么连接起来的?在什么位置上连接?4.用教材提供的材料制作学生锯,需要做哪些准备工作?制作顺序应该是怎样的?说说你的制作计划。① 计划定螺孔位置② 钻孔③切削④用起子把螺栓连接锯把和锯条⑤打磨锯把四、评评议议让学生以小组为单位,给自己的作品打分。五、展示评价、拓展创新展示学生优秀作品。第二课时学生继续完成制作。作业设计制作木蜻蜓教学内容制作木蜻蜓教学目标1.了解木蜻蜓上天的基本原理,掌握制作木蜻蜓的基本方法。2.按要求制作木蜻蜓,鼓励同学们利用各种不同材料制作“木蜻蜓”。教学重点掌握制作木蜻蜓的基本方法。教学难点把握好尺度,使得做出来的学生锯更加美观。教学资源工具:美工刀材料:木片、竹柄一、了解木蜻蜓的基本原理。1.木蜻蜓的产生竹蜻蜓是我国古代一大发明。玩时,双手一搓,然后手一松,竹蜻蜓就会飞上天空。旋转好一会儿后,才会落下来。这种简单而神奇的玩具,曾令西方传教士惊叹不已,将其称为“中国螺旋”。上世纪三十年代,德国人根据“中国螺旋”的形状和原理发明了直升机上天的螺旋桨。2.木蜻蜓升空的基本原理竹蜻蜓由两部分组成。一是竹柄。用一根竹片削成长20厘米、直径4至5毫米的竹竿(柄)。二是“翅膀”。用一片长18至20厘米、宽2厘米、厚0.3厘米的竹片,中间打一个直径4至5毫米的小圆孔,用于安装竹柄。然后在小孔两边对称各削一个斜面,以起到竹蜻蜓随空气漩涡上升的作用。翅膀做好后,将竹柄插入其小孔中。玩时,用双手掌夹住竹柄,快速一搓,双手一松,竹蜻蜓就飞向了天空。二、了解木蜻蜓制作的工具和材料工具:美工刀材料:木片、竹柄三、制作过程:1.右图中的木蜻蜓由哪几个部分组成?2.木蜻蜓为什么能够飞起来?3.学习和掌握制作过程①划线定孔位②钻孔③削磨蜓翅④磨锉手柄,使手柄恰好穿进蜓翅孔内四、评评议议让学生以小组为单位,给自己的作品打分。
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