语放在句子中运用。Р教学重点:运用所学词语说句式。Р教学难点:同上Р教学过程:Р组织教学Р复习词语Р文具盒铅笔语文课本数学课本Р橡皮尺子床被子褥子Р学习新课Р1、老师打开文具盒,接句式问:Р哪儿文具盒什么铅笔Р2、哪儿有什么?Р文具盒里有铅笔。Р3、先说词语,在接着句式说句子。Р⑴、文具盒里有橡皮。Р⑵、文具盒里有尺子。Р⑶、文具盒里有钢笔。Р⑷、床上有被子。Р⑸、床上有褥子。Р ……(方法同上)Р朗读句子,纠正发音。Р小结:学生说、写句子。Р 第七课时Р教学要求:根据4课学习内容正确地观察图画,理解句子的意思,会用“哪里有什么和什么”的句式说写句子。Р教学重点:会用说学句式说写句子。Р教学难点:根据句式说写句子。Р 教学过程:Р 一、组织教学Р 二、复习上节课内容Р 三、讲授新课Р 1、复习词语Р 教室桌子椅子黑板粉笔板擦Р 床单被子褥子枕头枕巾凉席Р 2、引导学生看一看,想一想:教室里有什么和什么?Р 看一看,教室里的实物:教室里有桌子和椅子。Р 说一说: 教室里有黑板和板擦。Р 看一看书包里的实物书包里有什么和什么?Р 说一说: 书包里有文具盒和课本。Р 书包里有橡皮和铅笔。Р 想一想:宿舍里的床上床上有床单和被子。Р 说一说: 床上有褥子和枕巾。Р 床上有枕头和凉席。Р 床上有褥子和被子。Р 3、老师指讲桌上实物让学生说一说:Р 讲桌上有粉笔盒板擦。Р 讲桌上有语文课本和练习本。Р 4、指名学生读一读,说一说。Р老师总结Р 课后练习和同学说一说,把所学的知识用在实际生活中。(下次课检查)Р第八课时Р教学要求:根据第5课内容学会用“谁怎么样”说写句子。基本达到口形正确,能看听话说写一句话。Р教学重点:能用所写句式说写句子。Р教学难点:谁怎么样的句式说、写句子。Р教学过程:Р组织教学Р复习词语:Р哭笑弟弟胖瘦Р讲授新课Р打开点子白板看图问怎么样? 谁?怎么样?Р哭弟弟哭
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