裳。(板书图片)师:还有要说的吗?老师还有一个问题,“追上去”是什么意思?生:方向是一样的。师:出示课件“追上去”他们的方向是一样的,这里用“追上去”可以看出小蝌蚪的心情是怎样的?生:着急师:小蝌蚪找到的乌龟也是长着四条腿,宽嘴巴的,但不是小蝌蚪的妈妈。师:看来“寻人启事”写得还不明白,那怎么办?我们来帮它改一改吧。师:乌龟又告诉我们小蝌蚪的妈妈长得什么样子呢?篇二:聋校语文第二册17课教案篇三:聋校桂林山水教案篇四:2019年下期聋部一年级语文公开课教案2019年下期聋部一年级语文公开课教案时间:12月17日执教:刘维教学内容:全日制聋教材第一册第18课《坐、立、走》第一课时教学目标:知识目标:掌握3个生字,理解词义,掌握口型,会读,会打指语。能力目标:通过观察图画,培养学生的观察能力和理解图意的能力。情感目标:通过学习使学生知道坐、立、走的正确姿势,养成良好的坐、立、走的习惯。教学重点、难点:学会3个生字,理解词义,掌握口型、笔顺、笔画。会读会打指语。使学生知道坐、立、走的正确姿势,养成良好的坐、立、走的习惯。教具准备:卡片、挂图、PPT教学过程:一、复习导入。1、出示声母z、l和韵母u、o、i的卡片,让学生认读并打出指语。2、拼音练习。今天我们就复习完了。接下来我们就来学习第18课。板书:18二、新授。1、教学生词“坐”。⑴出示挂图。问学生:图上的小朋友在干什么?(坐在椅子上。)⑵板书:zuò坐⑶指导学生读。⑷教“坐”的手势⑸知道写字“坐”的正确姿势。(头正、身直、臂开、胸离、足平)⑹指导学生书写。①出示PPT。教师讲解并板书“坐”的笔顺,让学生数笔画。②指导学生书空,边书空边指导学生笔画。③指导学生在黑板、拼音小字练习簿上书写,教师作个别指导。④教师小结书写情况。2、同样的方法教学生词“立”。“走”。三、巩固练习。1、让学生读生字。2、连一连。(把拼音和字连接起来)
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