点图片中,然后问:“Where is Lily?”学生A猜,猜对了,全班学生说:“Yes. She’s….”猜错了,全班学生则说:“No. She’s….”以此类推。Р3.学唱歌曲:Where Is Linda?Р(五)语音教学。Р1.复习字母组合ch, tch在单词中的读音。Р2.学习字母组合ou在单词中的读音。Р(1)教师出示单词卡片mouth, house, cloud, sound并带读,语速由慢到快。Р(2)让学生自主读单词,找出这几个单词中的音和形的共同点。告诉学生字母组合ou通常读/ au /。Р(3)教师播放课本第10页的Listen and learn the English sounds.的录音,请学生模仿跟读,学习字母组合ou在单词中的读音。Р(4)让学生尝试读出带有字母组合ou的单词,如:proud, loud等。Р3.学习字母组合oa在单词中的读音。Р(1)教师播放课本第10页的Listen and learn the English sounds.部分的录音,让学生感知字母组合oa的读音,引出oa发/ əu /音的教学。Р(2)教师出示单词卡片boat, coat,road, goat等含有字母组合oa的单词,让学生尝试拼读。Р4.全班翻开课本第10页,教师再次播放Listen and learn the English sounds.部分的录音,让学生模仿跟读。教师引导学生注意以上单词之间音与形的区别。Р5.教师读mouth, house, boat, coat, cloud, goat等单词,请学生根据单词的读音,把mth, hse, bt, ct, cld, gt补充完整。РStep 4 ExtensionР综合活动:写一写你心目中的老师,并画一幅画送给他/她。Р1.教师播放有关教师节活动的视频,边播放边介绍不同国家的教师节由来和庆祝活动。
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