闽教版小学英语五年级上教案

言知识目标 1. 学习单词 where,September,panda,tomorrow, 词组 sitting room,Teachers ’ Day ,并能够初步运用 lovely,kind 等单词。 2. 学习句型: Where is the boy? He ’s…. What ’s he doing? He ’s…. 3. 学习字母组合 ou和 oa 在单词中的发音。 4. 学说韵律诗: Thank You. 5. 学唱歌曲: Where Is Linda? 6. 功能:询问某人的位置,讲述正在发生的事情。语言技能目标 1. 能用英语表达教师节的时间,并对老师送上节日的祝福。 2. 能就某人所在的位置、所做的事情进行交流。教具准备 1. 单词卡片: where,sitting room,panda,September 等。 2. 一本日历,有关节日卡片,不同地点的图片。 3. 录音机或教学光盘。教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 学说韵律诗: Thank You. Thank You 谢谢 I want to sing a song 在教师节这一天 To Miss Gao, 我要唱支歌。 My English teacher, 献给高老师, On Teachers ’ Day. 我的英语老师。 I want to say thank you 在教师节这一天, To Miss Gao, 我要对高老师, My favorite teacher, 我最喜欢的老师, On Teachers ’ Day. 说一声“谢谢”。 3. 通过韵律诗,揭示并板书课题: Unit 2 Teachers ’ DayPart A。(1 )教师说:“ Today we are going to talk about Teachers ’ Day. ”教师出