欢在入睡前和小朋友说、玩、逗。Р能互相帮助,穿脱衣服。Р大部分幼儿能正常入睡,但有个别幼儿不愿意午睡。Р生活自理能力提高,能在老师、小朋友的帮助下自己穿脱衣服,但动作较慢。Р还有个别幼儿喜欢抱着宠物上床。Р睡眠时间仍有较大的个体差异。Р策略Р通过个别交谈或集体讨论等形式,让幼儿明白睡眠对人体健康的重要性。Р创设良好的休息环境。如:光线柔和,床铺舒适。Р休息前提醒幼儿入厕。Р观察提示幼儿不往睡眠室带小玩具。Р与幼儿共同讨论穿脱衣服和鞋袜,整理衣服和床铺的方法,并具有一定的灵活性。Р观察调整幼儿的睡眠习惯。如:吃手、蒙头等。Р在一日活动中,教师与家长要给幼儿提供独立穿脱衣服和鞋袜,整理衣服和床铺的机会和条件。Р指导家长为幼儿提供易于穿脱的服饰。Р家园沟通,了解幼儿在家庭中的睡眠习惯,引导个别不午睡的幼儿逐渐适应幼儿园的生活习惯。Р保证幼儿运动量,提高睡眠质量。Р离园Р离园目标Р能用适当的方式表达自己的感情和需要。Р有良好的生活秩序和常规,保持愉快的情绪,喜欢幼儿园有规律的集体生活。Р学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。Р能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。Р在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。。Р能够注意倾听和理解成人的要求。Р积极主动与他人交往,学习分享、谦让与合作。Р有规则意识,逐渐形成自控能力。Р体验父母及亲人对自己的爱,知道父母和亲人的兴趣和爱好,能用简单的方式表达父母和亲人的爱。Р体验理解昨天、今天、明天的含义。Р中班幼儿离园特点及表现Р很清楚该回家了,情绪兴奋并有所准备。Р友好、合作、助人的行为明显增多。Р有针对性的进行安全教育。Р细心观察幼儿情绪和行为表现,有针对性的与幼儿进行交谈,并给予恰当的应答。Р有意识的讨论一天的收获。Р有针对地计划安排明天的活动。Р教师与幼儿一起订离园的规则。Р主动与家长沟通,不当着幼儿的面反映幼儿问题。
全文预览
