Р 徐美香 (待定)Р 胡畔 (待定)Р 2、学习相关理论知识,调查目前我校语文课堂教学情况,完成﹡《关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告》。Р 3、具体进行中学语文师生互动交往教学案例研究,积累、分析研究材料,适时进行反思总结,完成下列子课题:Р (1)中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。Р ①互动交往教学在必修课教学中的运用。Р ②互动交往教学在选修课教学中的运用。Р ③互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。Р ④互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。Р (2)中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。Р ①中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。Р ②中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。Р (3)中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。Р 最终完成课堂案例论文集。Р (二)2011年4月1日——2011年5月1日Р 收集、分类各种原始资料,进行经验总结和理性提炼。Р 完成下列子课题:Р ①实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。Р ②中学语文互动交往教学方式的理论基础。Р ③中学语文互动交往教学的要素。Р ④中学语文互动交往教学的过程。Р ⑤中学语文互动交往教学方式的特点。Р ⑥中学语文互动交往教学方式的原则。Р ⑦﹡中学语文互动交往教学的策略。Р ⑧﹡中学语文互动交往教学中的师生关系。Р ⑨﹡中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。Р ⑩中学语文互动交往教学中问题和误区。Р 11中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。Р 12中学语文互动交往教学方式对教师的要求。Р 13与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。Р (三)2011年5月2日——2011年5月20日。Р 汇编研究成果,撰写﹡《中学语文互动交往教学方式研究实验报告》,申请结题。
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