满想像流溢真情的艺术乐园Р教Р材分析Р重点Р儿歌的特征和艺术形式Р难点Р儿歌的特征和艺术形式Р关键Р在欣赏作品中理解Р教具资料Р教学环节Р教师讲授、指导内容Р学生活动Р时间Р分配Р一、导语(略)Р二、新课Р(一)儿歌概况:Р1.儿歌是适合幼儿听赏念唱的歌谣。Р儿歌生长于民间文学的土壤,主要的流传方式是口耳相授的代代相传。Р2.儿歌的主要功能:Р①陶冶性情:听赏念唱音韵和谐的儿歌是幼儿的天然需要。Р②开启心智:Р③训练语言:念唱儿歌能帮助幼儿矫正发音、丰富词汇,有效地促进幼儿语言的发展。Р(二)儿歌的特征:Р1.篇幅短小,内容单纯。Р2.语言浅显,明白易懂。Р3.节奏鲜明,音韵和谐。Р Р 引趣Р 讲解Р5Р25Р教学环节Р教师讲授、指导内容Р学生活动Р时间Р分配Р4.闪烁着天机活泼的幼儿情趣。Р(三)儿歌的分类和特殊艺术形式:Р1.分类:Р儿歌按不同的标准可作如下分类:Р来源:民间流传、作家创作。Р内容:生活儿歌、知识儿歌。Р结构格式:三言、五言、七言、杂言等。Р节奏:二拍、三拍、四拍、杂拍等。Р年龄:母歌、儿戏。Р2.常见的几种特殊艺术形式:Р①摇篮曲:催眠曲,摇篮歌,古称抚儿歌。Р②数数歌:培养幼儿识数能力的儿歌。Р③问答歌:问答调、对歌。Р④连锁调:连珠体、连句或衔尾式。Р⑤谜语歌:以歌谣形式作谜面的谜语。Р⑥绕口令:拗口令、急口令。Р⑦颠倒歌:错了歌、古怪歌或滑稽歌。Р⑧字头歌:是一种每句末尾的字词完全相同的儿歌。常见的有“子”字歌、“头”字歌和“儿”字歌等。Р三、练习与作业:Р给学生布置儿歌诵读练习Р 欣赏Р 诵读Р 练习Р15Р板Р书Р设Р计Р儿歌Р1.概念:儿歌是适合幼儿听赏念唱的歌谣Р2.特征:篇幅短小,内容单纯Р语言浅显,明白易懂Р节奏鲜明,音韵和谐Р闪烁着天机活泼的幼儿情趣Р 3.形式Р教学小结Р在欣赏作品中体会儿歌表现孩子眼中的现实世界和心中的幻想世界
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