覆盖面积达100多平方米,它也是一株名副其实的“气象树”。根据其发芽的早迟和树叶疏密即可知道当年雨水的多少。如谷雨前发芽,且芽多叶茂,即预示当年雨水多,往往有涝灾;如正常发芽,且叶片分布有疏有密,即预示风调雨顺;如推迟发芽,叶片也长得少,则为少雨年份,常常出现严重旱灾。Р说一说:你还知道哪些植物预报天气的故事?Р送你一句话:美丽神奇的大自然犹如一只奇妙的万花筒,它可以转出色彩和无穷的乐趣。Р【教学反思】Р五生活中的美Р【教学目标】Р1.懂得什么是生活中的美,并成为生活中的美的一部分。Р2.通过“讨论美”、“寻找美”得方式去发现生活中的美。Р3.体会生活中美带给我们的感受,激发自己“美”的能力。Р【教学重点】能够体会、发现生活中的各种美。Р【教学难点】能够欣赏别人的“美”,激发自己的“美”,热爱生活。Р【教学过程】Р暖身操Р小小展览会: Р1.每位同学准备一件自己最喜欢或自己认为最好看、最有特色的物品,摆在自己的桌子上,同学间互相观赏。Р2.请向同学介绍你的展品,说一说你为什么喜欢它?它有什么特色?美在什么地方? Р美在何处Р议一议,这些事物美在哪?Р情景剧场Р《美不美》Р你说我说Р文中哪些同学的行为美?哪位同学的行为不美?为什么? Р寻找美Р请你从生活中找出美,看看谁的眼力好。(提示:要善于发现平凡中的美,并有独创性) Р干净整齐的穿着Р有礼貌的言行举止Р安详的老人Р幼儿的笑脸Р送你一句话Р生活中不是缺少美,而是缺少发现。Р小结:其实,学生都知道能知道“美”,最重要的是让他们敢于发表自己的见解,在活动中,他们渐渐融入了一种身心放松的氛围,就能畅所欲言了! Р【教学反思】Р六艺术中的美Р【教学目标】Р学会欣赏艺术品,并能制作属于自己的艺术品。Р通过欣赏、讨论艺术作品的方式去接近艺术品。Р感受艺术品带来的魅力,激发自己的艺术热情。Р【教学重点】能够体会、发现生活中的各种艺术美。
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