嚼碎) Р 师:小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿) Р 如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能) Р 师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏? Р 2、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望Р 教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明白. Р活动Р总结Р知道如何保护牙齿Р地方课程教案Р活动内容Р遵守公共秩序Р第( 6 )周Р活动Р目标Р认知:1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。 2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。Р活Р动Р过Р程Р 一、谈话,引入新课Р1、你在哪些公共场所见过这样的标语?(出示:请安静、请依次排队、请勿吸烟)Р2、当你看到这些标语时你是怎样做的?Р师:我们是小学生,必须遵纪守法,我们该怎样从遵守公共秩序做起呢?请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。(板书课题)Р 二、学文、明理、导行Р 1、生跟着录音熟悉课文内容(放录音)Р 思考:我们为什么要遵守公共秩序?Р 2、师讲解告诉学生:Р 公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。Р 3、出示(双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演) 教师提问、学生讨论:Р ①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序?Р (排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳)Р ②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的?说明他们怎么样?
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