B栋教学楼,教室北----科技楼。Р师:下面以同桌为单位,把教室东南西北方向的地方自己设计方向标填在方向标上。(小组展示)Р师:请介绍一下,你们记录单上下左右是什么方向Р师:请你们观察图上所标的方向有什么不同?Р 引导学生发现记录的内容相同,有的东在上边,有的西在上边,有的南在上边,还有的小组贴的北在上边。Р师:大家说的真好,记录方向的标准不一样,确实为我们的交流带来了不便,所以在绘制地图时就有必要统一规定一下,那怎么规定的呢?原来地图是按上北、下南,左西、右东绘制的。)Р师:现在咱们知道了绘制地图时对方向的规定,看看那组的地图符合这一规定呢,和这种规定不一致的小组,请修改你们的地图。Р三、巩固知识,提高技能。Р1、游戏: 听口令做动作Р 面向南----点点头,转向西----拍拍肩,面向北----拍拍手,转向东----扭扭腰Р2、小小解说员:介绍地图上陕西四个方向的标志建筑物。Р师:同学们看一看,这是哪个地方?地图的右角上有一个箭头和一个“北”,这个叫做方向标,它表示什么?Р师生齐说:上北下南左西右东。Р师:大家能根据这个方向标,介绍一下陕西东南西北四个方向的省份吗?Р四、总结收获,拓展延伸。Р师:今天,我们玩得很开心,谁能说说这节课你有哪些收获?Р生:我的收获是......Р师:通过学习这节课,如果你在在野外迷路了,你是不是学会了辨认方向?Р师:辨别方向的办法还有很多,请同学们在课后问家长或看书,比一比谁搜集的辨别方向的办法多。Р教师总结:本节课,我们不仅会正确的分辨生活中的东南西北,还能分清地图上的东南西北,你们真是太了不起了!生活中还有很多关于方向的知识,我们下节课继续去探索。Р作业布置:1,找出你家四个方向的建筑并用方向标设计地图标出来。Р 2,问家长或者上网查一查还有那些辨认方向的方法。Р板书设计:Р 东南西北Р 北(贴) 北↑Р 西东东西相对西东Р 南南北相对南
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