于提高学习效果。 3 、注重过程性评价。在本节课的实施当中,我关注每一个学生的发展,采取了多样化的评价手段和方式,鼓励每个学生都积极参与学习。教学中有老师对学生的评价、学生自评、学生相互评价,使整个课堂充满和谐的气氛。 4 、多媒体课件的应用使整个课堂生动有趣,童话故事的直观播放,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣。在教学中,课件的演示,还便于学生的对知识的理解和接受。经过课后研讨, 大家评课和自己反思, 我认为本节课中的不足之处有以下几点: 1 、念课的教学建立概念表象是非常关键的,如果表象建立不够,学生学习知识就不扎实,更谈不上去灵活应用概念解决问题。本节我教学“东南西北”一课,让学生分清四个方向对二年级的学生来说本来就具有难度,而我在帮助学生建立四个方向的表象时,只是采用儿歌一种方式帮助记忆,方法过于单一。所以, 在实地活动中,学生反应较慢,而且充满不自信,不敢说出自己的想法,使课堂气氛有些紧张。 2 、本节教学内容和学生日常生活联系非常密切,但在教学过程中教师只注意到让学生用教室的景物辩别方向,和学生日常生活实际联系较少。教学过程中时实反馈不够,应该学习一个环节及时巩固练习,加深学生的记忆。 3 、课堂知识扩展不够。本节教学用自然界中的太阳帮助我们辨别方向只是一种方法,教学中教师可对知识进行适当的扩展延伸。如补充指南针、年轮等一些方法。通过整节课的教学,对我有很大的启发: 1 、教学中应该注意到每个环节中的问题,及时发现及时解决,让学生搞清楚每一个问题,不应急于进行新的内容,否则就会影响整个教学活动,教学效果也不理想。 2 、要教会学生会交流合作,让学生知道什么才是交流合作、自主探索的学习。教学中应不断增强学生的团结精神,相互合作,相互鼓励探索,这样才能真正发挥小组学习的作用。本次汇报课的研讨,使我对概念课的教学有了新的认识。相信对自己今后的教学会有很大帮助。
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