(7)班磨课,课后全组议课。Р(三)教学调研Р周四:全组随堂课调研。Р周五:年级组随堂课调研。Р 下午第一节牛瑞云公开课。Р(四)校本主题活动(第3周周五下午)Р1、公开课。Р2、讲述本节课的设计思路及如何落实三维目标。Р3、各位教师发表自己的看法。Р4、听老师讲座。Р(五)后续研究(第4周)Р1、活动结束后,撰写活动宣传报道,交教研处。Р2、撰写活动后的反思报告。Р Р活动主题Р整合三维目标,创设有效的初中英语课堂Р活动Р缘起Р课堂教学的有效性,学生学习的有效性是我校课程改革的中心。因为学生是教学活动的主体,学生学得怎么样才是课程关注的中心。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。《英语课程标准》指出:“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体。”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到教学目标。这样真正能提高课堂教学有效性Р活动Р目标Р1、提高教师对教学目标的理解能力。Р2、提高教师教学设计能力。Р3、通过教学调研及主题活动,加强教师对教学目标的落实能力。Р4、、促进教师之间的交流与合作,Р活动Р过程Р第1周确定本次教研主题内容, 理论学习。讨论交流。Р第2周以七年级下第2单元sectionB为载体,确定公开课人员,主评人员,集体备课。Р第3周周一到周三, 磨课、议课Р 周四到周五,教学调研及校本主题活动。Р第4周撰写活动宣传报道,撰写活动总结反思报告。
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