的赞美,儿歌里也用了一个很可爱的词语——圆圆,谁来读一读?(荷叶圆圆)做做动作读一读。Р3.夏天的时候,荷叶碧绿碧绿的,荷花盛开,荷叶对青蛙说——Р(齐读)。夏天也是小青蛙最喜欢的季节,它正在荷塘边高声歌唱呢!我们一起来读读第二小节。Р4.小朋友们,你还能从哪些地方知道夏天来了?(向日葵开了、天气很热、吃西瓜、知了在树上叫)夏天真是个美丽热闹的季节,我们也来仿照着第二小节,说说夏天的美!Р(出示图片)让我们把它的美和热闹记住,齐读。记住了吗?让我们一起看图背一背。Р听完小朋友们编的儿歌,王老师觉得眼前就是那热闹美丽的夏天,我们一起来美美地读读这夏天吧!能带着这样的感情背一背吗?齐背。Р(三)仿说Р1.刚才我们一起认识了美丽的春天和夏天,王老师忍不住了,仿着书上编了段儿歌。(出示图片和段落)Р先想一想,再同桌互相说一说。Р预设指导:柳条长长,他对燕子说:“我是春天。”Р桃花朵朵,他对蜜蜂说:“我是春天。”Р西瓜圆圆,他对小朋友说:“我是夏天。”Р指导书写“天、是”Р小朋友们,我们不仅要读好书,还要写好字,接下来我们学写本课剩下来的两个生字。Р指导书写“天”。Р(1)“天”字很有趣,就像一个站在那里,上面是人头顶上的空间,非常形象,后来头部写成了短横,下面是个“大”。你有什么好方法记住它呢?Р(2)“天”在田字格中的位置是怎样摆放的?谁来说一说?Р第二笔横从横中线上起笔稍稍往上斜,撇画从竖中线上起笔。Р(3)老师范写,提醒:第二笔横不能太长,撇捺要舒展,像人迈开大步在走路。Р(4)学生摆好写字姿势后描红。Р4.指导书写“是”。Р(1)“是”上面是个“日”,小一些,窄一些,竖画都要往内收。Р(2)“是”下面的部分请小朋友们一边书空一边说说笔顺。Р(3)范写提醒:中间的横要稍长一些,托住上面的“日”,落在横中线上;最后的捺坡度缓一些,长长的。Р(4)老师巡视,检查,、提醒书写姿势。
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