规Р词语积累:收集好词好句,经典美文。Р成语故事:每周学会两个成语故事,在习作中能够熟练运用。Р习作:根据课程标准,各年级按教材要求,完成本学期的习作。还可以进行以“感恩”、“我爱_____”、“综合实践活动”等为主题的命题文章。Р说明:评价方式为自评、互评、师评、家长评,评价标准分为三个等级:A为优秀、B为合格、C为待合格Р附表3Р数学学科作业设计体系表Р姓名Р年级班次Р自Р评Р互Р评Р师Р评Р家长评Р形式Р统一性自主性基础性Р拓展性运用性综合性。Р作业内容Р口算每日3至5分钟。Р思维训练综合知识运用,能力提高。一日一题训练Р运用数学解决生活中问题;生活中数学调查活动。Р每学期开展一至两个主题鲜明的数学综合实践活动,高段学生自命试题,自办手抄报。Р说明:评价方式为自评、互评、师评、家长评,评价标准分为三个等级:A为优秀、B为合格、C为待合格Р附表4Р英语学科作业设计体系表Р姓名Р年级班次Р自Р评Р互Р评Р师Р评Р家长评Р形式Р统一性自主性Р运用性交流性Р作业内容Р巩固基础知识,进行常规的听、说、背、写。Р听力训练:每天进行10至15分钟的听力练习,内容为教材配套磁带或英文故事、动画片等。,Р口语交流:运用所学知识,进行简单的口语交流练习。Р趣味英语活动,包括情景剧、英文歌、英文小故事。Р说明:评价方式为自评、互评、师评、家长评,评价标准分为三个等级:A为优秀、B为合格、C为待合格Р附表5Р科学学科作业设计体系表Р姓名Р年级班次Р自Р评Р互Р评Р师Р评Р家长评Р形式Р统一性自主性运用性Р实践性探究性操作性Р作业内容Р巩固基础知识Р自制简单实验学具。Р探究实验内容。Р熟练每个实验内容,正确填写实验报告Р熟练掌握所学知识,学会推理总结,培养学生从生活和自然中发现、探究科学知识的兴趣。Р说明:评价方式为自评、互评、师评、家长评,评价标准分为三个等级:A为优秀、B为合格、C为待合格
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