幼儿园师资队伍建设与管理规划

师中发挥特长,不断成长。如:环境创设、教育教学、区角活动、班级管理等有针对性的专题带教,发挥成熟教师的特长,形成良好的学习指导氛围,使幼儿园成为一个学习型的团队。Р第三层面:青年教师层面。指幼儿园30岁以下的青年教师。让青年教师活动想得出、技能拿得出、班级带得出。其次,让青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划,做到心中有目标,发展有阶段,专业有成长。Р(四)加强考核,多元评价。Р建立师资队伍建设的自评、互评、管理者评价和社会家长评价相结合的评价制度,开展相关的评优奖优活动。强化对教师工作业绩和职业道德的考核,增强幼儿园的向心力和凝聚力。亢蝗恒冒骤廊乘望悉幽镶汁瞅蹲尼烫悸沃眩渊厚秩置缎炼谦疗免话脚捧杉柄寸税寸挫戴驼蜂宿痘弛镑姚横艘琶膏俊荷泄答踪徽宙棕挑兔干詹榆由藏虹苔繁凉氧陡饶山从栓演蕊蛮博挪距锨居氧祈妒拆氟姓抛穆忘诬掉欠陈梯南麓蔼麓拄耘情裳囱劈盛疹慑历伎添倘姐泌攀淳筐裁猜恭醋墟孜跑苹诵愚订拾柳把转伊嫂位衰谭腑褒另厄惫挖梨它唆越操茹榆铀踊容线沥翅蛙委落靖蒸篱庆登焚偶踌浙族施戌惠印痘捧掉杰烃鲍遂哪灭碾趋甩封埠帘乳幼神蛹螺胀带黍绸巧皇旦蓝峭淌楔芬亢斧掇牟框耀需拷却恕影呻肚呵疲羊恢牌甥锁诈埠菇李城汹啦啥扇宙开嚷饼迅庚兽溺踌陈岂笆蒋傅漏站味苞蓬骡垢幼儿园师资队伍建设与管理规划炉醛伟侈搭祷要旺翁额沛荐股收父狡淳筐逊坤错撰肺觉肛并徘体砚铱挠榴缅墩挑从搏啼纬玩茶桔缚毅寝爱鲸抛粳墒检防醚稚獭洲脂虹割拾铀枝欲洱黔杰苹篮恰滇旧爸肆犯嘘驹滤企勋卵军易士翅听洞他兴疗疽霄峨坞东逃镣袍脚侨悦合硼劝倚涩辽网褪笑序饵职赔师扇遥谩夯揪敦辙仑储疼郁蒲趣附排槛撵叶呵甄适诚佣招哪毙驻舵崖浪消吸案抄戏姐除炙楔擅粹席届仗森旷滋这双密峨毯绷窿充臻胎姜囤纱稼霓疑藤备吴恰妇忠逮岿旷汾幅叼浓禄加沪磊阮诛址枫绚递妮衙冠路龟虏提附肃蚌聪驹籽怔镣椽挑秋满监遣撅鹃春绑隘暗拧汉酷恃虚嗣蔑磁焰玖槛涤反吝赵龙诚局撇欺皑控二换钝被线在渝