轻松的解决。Р例2:我的座位在你的旁边,你的排数的十位数字减去个位数字等于十位数字除以个位数字;你的座号的十位数字加个位数字等于十位数字乘个位数字。Р 生独立列出数位表分析,尝试解答。Р集体讲评:Р三、巩固练习:Р1、小试身手Р2、泉水叮咚Р课次Р6Р内容主题Р趣味数学二Р学习Р目标Р1.学习解决切西瓜过程中遇到的趣味数学问题。Р培养学生的审题能力和动手操作能力.Р教Р学Р过Р程Р一、导入:Р师:同学们,今天我们要上一节有趣的数学课。Р二、基础训练Р 小朋友们,想一想,一个月饼切两刀,最多切几块?切三刀呢?Р生画一个圆形代表月饼,动手分一分。Р师:小朋友们,你们有什么发现?Р如果两刀不交叉,可以切3块;如果两刀交叉,可以切4块。Р三刀互相交叉且交叉点不重复的切法得到的块数最多,有7块。Р三、练习:Р1、即时练习Р2、拓展提高Р四、总结Р师:说说这节课你有什么发现和收获?Р课次Р7Р内容主题Р移移变变Р学习Р目标Р1、用火柴棒摆出数字和图形。移动规定的根数,使图形的位置发生变化;会增、减或移动算式中的火柴,使等式成立。Р2.培养学生的观察、分析能力以及动手操作能力,发展学生的思维。Р教Р学Р过Р程Р一、导入:Р师:火柴棒游戏中有很多窍门,让我们共同了解火柴棒中的数学,了解数学的奇妙,变得更聪明吧!Р二、典型例题:Р例1:小朋友们,下面的火柴棒摆成的算式都有错,只许移动一根火柴棒,使等式成立。Р师:我们发现这个算式显然是错误的,老师考一考大家,刚才我们一起增加或减少小棒就可以让数字发生变化,那么大家能不能只移动一根小棒,把错误的算式变成正确的??Р我们可以把“14”十位上的“1”移到另一个加数“1”上,使“1”变成“7”,等式成立。Р例2:Р三、巩固练习:Р四、归纳总结,课后延伸:Р今天我们用小棒来做很多游戏,有算术的,也有图形的,大家下课以后可以自己想想用小棒还能做哪些游戏。
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