,结果是 5,这个数是几? (用倒推法想)3、妈妈买了一些花生,小明第一天吃去一半,第二天吃去剩下的一半,结果还剩下 8颗。妈妈买了多少颗花生? (用倒推法想) 4、三个小朋友剪红花,小红剪了 10朵,比小丽多剪 2朵,比小芳少剪 2 朵,她们一共剪了多少朵? (用列表法算) 5、小明今年 8岁,比小力大 2岁,比小红小 2岁,他们三人的年龄和是多少?(用列表法算) 通过练习,引导学生经历观察、猜想、证明的过程,初步渗透科学研究的方法。进一步巩固新知。教学反思改进意见二年级数学思维第 5次教案年级二年级科目思维训练教师课题等量代换法时间教、学具准备作业练习本教学目标 1、使学生能初步学会等量代换的方法,接受等量代换的思想。 2、培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力。 3、让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,让学生充分感受生活中处处有数学,数学与生活息息相关,形成我要学好数学的精神风貌。 4、在学习过程中培养学生团结、友好合作,营造和谐共进的氛围。教学过程设计【典型例题】例1、1只河马的体重等于 2只大象的体重,1只大象的体重等于 10匹马的体重。 1匹马的体重是 32千克,这只河马的体重是多少千克? 解题策略: 1匹马的体重是 320 千克,10匹马的体重就是 32×10=320( 千克),这也就是1只大象的体重。又知1只河马的体重等于 2只大象的体重,用2只大象的体重代替 1只河马,则这只河马体重是 320 ×2=640( 千克) 【画龙点睛】也可以这样想: 1 只大象的体重是 10 匹马的体重,即 2 只大象的体重就等于2个 10 匹马的体重,即 20 匹马的体重,因为 2 只大象的体重与 1 只河马的体重相等,所以 1 只河马的体重就是 20 匹马的体重。 32×(2× 10)= 640( 千克)【举一反三】 1、△+△+△+□=25,□=△+△。求△=? □=?
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