容。Р课次Р教学内容Р学习目标Р重点、难点Р教学的主要方法和手段Р1Р1、掷远掷准Р2、夹物跳跃Р1.帮助学生复习已掌握的跑跳投基本动作。Р2.通过练习获得更多活动经验。Р3.清楚各项活动评判方法及规则。Р4.主动参与、友好合作、善于表现。Р快速挥臂掷准、夹不同形状、大小物体进行连续跳跃Р1.通过“掷远积分”和“打中目标”复习掷远、掷准方法。Р2.教师通过教学示范,让学生一起来参与和尝试夹物跳跃的动作。Р3. 学生示范,师生共同比较,寻找“怎样做会更好”的答案。Р4.教师帮助学生,组织进行分项比赛。Р5.学生相互进行过程性评价。Р6.教师进行标准性评价。Р2Р夹球跳、投准与接力跑组合练习Р1.了解组合练习的次序、方法及编排原则。Р2.通过练习做到各项之间的衔接连贯快速。Р3.遵守比赛规则,友好竞争、合作共赢,培养良好的团队荣誉感。Р遵守活动规则,学习编排次序原则。Р1.分组轮换进行对墙掷远、夹球跳练习。Р2.教师讲解组合练习及注意事项,并演示。Р3.学生尝试练习,进行比赛。Р4.分组小结和讨论编排次序的原则。Р5.课后思考:你还能如何编排综合练习。Р3Р创想组合Р1.学生创想更多形式的跑跳投综合练习。Р2.通过编排组合练习,尝试制定游戏比赛规则。Р3.自觉遵守规则,做到公平公正。Р学会编排简单的综合练习,有创新活动内容。Р1.教师引导学生分组改编练习次序或尝试创新跑跳投综合练习方法,并进行练习。Р2.各组轮换进行练习后调整自己的方案。3.各组讨论制定组合练习规则,说明理由。Р4.遵守规则,教师组织进行实践比赛。Р5.小结比赛,课后要求书面制定再次调整后的组合练习设计方案。Р安全保障Р注意不同活动对场地的长短及各组间隔的要求;器材使用要考虑活动范围,不影响跑动与练习。Р评价与方法Р1、教师从学生学习态度、完成动作的质量进行评价。Р2、学生对同伴和异组的完成与合作情况互相评价。
全文预览
