树立保护和合理开发利用自然资源的意识。Р 本单元的探究活动是以观察、比较、描述为主。对岩石、矿物的观察鉴别活动,日的在于引导学生经历这样的活动,培养学生的探究意识和能力。Р单元教学目标Р科学概念Р1、地壳是由岩石构成的,岩石是一种或多种矿物组成的,岩石、矿物是组成地球的重要物质。Р2、不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。Р3、人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。Р4、人类生产、生活用品的许多原料取自岩石和矿物。Р过程与方法Р1、利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。Р2、根据岩石和矿物的特性,对照有关资料对它们进行识别。Р3、进行有关硬度、透明度、选择的实验,记录并讨论实验的结果。Р4、阅读更多的有关岩石和矿物的资料。Р5、将先前所学的概念和技能应用于新问题的解决。Р情感态度价值观Р1、懂得岩石和矿物是人类生产、生活的重要资源,应该保护和合理开发利用。Р2、欣赏岩石的美、矿物晶体的美。Р3、培养收集研究岩石和矿物的兴趣。Р4、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是重要的。Р5、认识到使用多种方法验证矿物特性的重要性。Р三、具体教学措施Р教师在备课前思考以下问题:Р 1、学生对岩石已有的认识和探究兴趣是我们开展活动的开始,你了解学生最想知道的是什么? Р 2、本单元的第一个活动“开个石头展览会”的目的是什么?如何调动学生的积极性,促使学生在课前体验收集岩石的过程? Р 3、四下年级的学生应该具备怎样的分类能力?学生在给物体分类过程中还会有什么困难?“给岩石分类”的目标是什么?它与第一个活动和后续对岩石的研究活动有什么关系? Р 4、贯穿整个单元中的线索是什么?你理解这些活动编排的意图吗?学生在经历了这些活动后,在哪些方面会有发展? Р 5、最后一课你觉得用什么活动形式比较好?对学生后续的学习和发展有什么影响? Р 6、本单元结束后,你如何了解和评价学生的发展?
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