8期③《心理健康教育和辅导教程》译者:刘媚机械工业出版社2008年1月④《人格心理学》作者:伯格中国轻工业出版社2005年5月⑤离异家庭学生心理健康问题初探《读与写(教育教学刊)》2009年第12期⑥查找网络资源2、本课题直接接受县教研室科研处和学校教科研处领导,建立完整的管理体系,加强对课题组的管理与协调。3、我校是朝阳县教育教学质量先进单位,有浓厚的科研氛围,学校对课题组提供经费保证,并对课题研究工作进行交流与探讨。4、本课题组组长为中学高级教师,长期担任班主任工作,有丰富的组织研究和管理经验。成员有一线班主任,科任教师,还有领导。因此,我们课题组同志有能力,有信心完成课题的研究和实施。5、我校配备有现代化的办公设备,调查结果的处理分析、网上资料的获取十分快捷。学校投巨资完善硬件设施设备,配备有多媒体教学设施。学校资料室有教育学,心理学教学管理方面的书籍及几十种报刊杂志可供查阅。6、参加课题研究的主持人和部分成员曾参加“十一五”全国教育技术研究规划课题《农村中学教育信息化推进策略研究》和“十一五”市级教育科学研究课题《教育信息技术与农村中学教育资源的整合研究》,并获得通过。同时研究组的成员都发表过教育教学论文,有着丰富的研究经验和学术背景。整个研究组的成员既有教学经验丰富、理论修养良好的高级教师,也有充满青春活力、掌握先进教学手段和方法的中级教师,为课题的顺利完成提供了保障。7、完善有效的教科研机制。学校领导对教科研工作一贯全力支持,在教科研的组织管理、资金投入、考核奖励等各个方面,都建立了较为完善的制度,为课题研究工作的正常开展提供了保障。并能在全局和方向上予以科学地把握。六、预期研究成果1、调查报告和研究论文2、《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究》典型教育对策案例七、课题组成员:组长:薄孝银组员:赵国忠、侯香玖、刘占锋、董俊库、马红艳、张玉丰、张宪红、肖玉辉
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