家庭一般学习条件也变得较差,家长多数无心管教子女,使孩子没有学习目标、人生理想,学习无人问津,学习成绩普遍受到影响。9•人际关系比较被动离异家庭子女社会性发展不良,突出表现在同伴关系、亲子关系等人际关系上。他们行为表现的反应较为被动,包容需求比较倾向于期待他人接近自己,支配需求比较倾向于期待他人引导自己,感情需求比较倾向于期待他人对口己表示亲密,特别是当他们产生自卑、孤独、压抑等消除情绪时,这种倾向就会表现得更为强烈。当然,当这种被动需求得不到满足时,他们的人际关系需求也会向主动方向转化,但这种转化更多的只是局限在意向上,而不是那么强烈地表现在行动上③。(-)离异家庭子女心理存在问题原因分析离异家庭了女的不良心理的形成中,有各方面的原因,但最根本的因素便是父母离异而导致的家庭破碎。在这种“残缺型”的家庭中生活,不口J避免地会在心理上造成严重的消极影响,影响了孩子的心理健康。1•家庭教育因素问题孩子的背后都冇一个问题家庭或问题家长。离异家庭是最容易产生问题的家庭。家长是教育的执行者,家长的教育观念、教育态度和教育方式直接影响着孩了的心理成长。不当的教育方式是造成孩子消极心理和不良性格最主要的因索。(1)?粗暴式的教育有的离异家庭家氏对子女要求过严,采用粗暴专制的教育方式。有的家长由于婚姻的变故,情绪不稳定,性格扭曲,心理压抑.习惯把对夫(妻)的不满情绪迁怒于孩子,在孩了身上发泄,使孩了身心受到摧残。(2)?占冇式的教育有的家长因家庭破碎后,把所有的原因都推到对方身上,对孩子采取占有式的教育,认为孩子是自己的,不允许对方及对方亲友看望孩子、接触孩子、关爱孩子,让孩子只存在一方的亲情,克制了孩子情感的正常发展。(3)?溺爱式的教育有的家长为了弥补离婚后对子女造成的伤害,他们过分宠爱孩子,无条件地满足孩子的任何要求。孩子做错了事,大人不是进行思想教育与引导,而是采取包庇的做法。过剩
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