的任务和职责;心理健康教育只有得到社会的支持和认可,才能得到真正开展。也就是说,学校开展心理健康教育时应注重调动全社会的力量,获得来自社会的支持和认可,首先应获得来自家长的支持和认可。因此,我们提出,学校开展心理健康教育时必须注重与家长达成共识,通过各种活动与宣传,打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框,帮助家长建立现代的、科学的人才观,获得家长的支持和认同,鼓励家长参与,创设出全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围,从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去。Р结论Р当前在小学开展心理健康教育,是时代进步对所培养新人的更高要求。时代进步人们对什么是健康的已经有了更高的更深刻的认识。不光要身体的没有疾病,还有强壮有力。心理也要健康,表现在知情意的统一和谐、人际关系的和谐、情绪稳定的几个方面。对于广大老师来说在自己的教学活动中积极渗透心理健康教育对于孩子以后的成长发展有重要意义,而且也可以促进现在的发展。在小学中开展心理健康教育活动也是社会现实的需要。再有国家很重视农村留守儿童还有农民子女教育问题,父母常年在外打工,孩子就交给爷爷奶奶照顾,他们缺失了父爱、母爱,那种亲子互动是其他人无法替代的。对于这些孩子,老师要付出更多的爱心和关怀,使他们感受的人们间的爱是存在的,世间是跟有温存的。加强小学心理健康教育,同时提高学生思想修养水平,树立科学的世界观是一个同步实施的过程。它对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大的影响,同时也会影响智力发展。各校都应把它列入教育教学的目标和计划中去。Р [致谢]:本文是在陆建强老师的悉心指导下完成的,谨此表示衷心的感谢。Р Р参考文献:Р(1)赵国祥:《小学生心理健康教育》,海燕出版社,2001年版Р(2)章志光:《小学教育心理学》,中国人民大学出版社2001年版Р(3)王振宇:《心理学教程》,人民教育出版社1994年第12期
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