自暴自弃,懂得相互学习,合作交流。交往中做到对人礼貌,态度真诚谦逊,豁达大度,聆听他人的意见,不恶作剧,不挖苦取笑别人。创设团结友爱的班集体,集体爱感染使他们体验到集体生活的快乐,渐变得活泼开朗,尽快融入到集体生活中。 Р 2.6锻炼孩子意志具有良好意志品质的人,表现为有坚定的信念,勇敢乐观,自制力强,有坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。虽然是山区农村,也有孩子四体不勤,五谷不分,动手能力、自理能力较差。学校可组织开展丰富多彩的实践活动,使学生在活动中经受磨练,通过积极克服困难,自我约束、调节,锻炼意志,形成自强不息、坚忍不拔的心理品质。公益劳动、军训夏令营活动、社会考察活动、春秋季运动会、手拉手活动都是锻炼学生的好机会,学生在活动中成长,在活动中走向成熟。对学生进行心理健康教育,应注意创设良好的环境,绿草如菌的校园,窗明几净的教室,和谐进取的班风,全学校都关心学生心理发展的氛围,都会促使学生健康快乐地成长。 РР 2.7教会小学生一些简单有效的自我心理健康教育的方法学会放松:知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。学习写日记或周记:小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康成长有很大的帮助;教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许;小学生也不用过分担心自己的内心秘密被人知道,要学会坦然地对人与对己。 Р 参考文献 Р [1] 王甲娜.儿童青少年攻击行为影响因素的实证研究.中国医科大学博士学位论文,2016. Р [2] 明新兰.论农村小学生常见的心理问题及其教育管理[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2017,(4),602. Р [3] 张洪秀.小学生常见的心理问题及其对策[J].考试周刊,2016,(80):175. 14730285
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