动中,四位授课老师讲授了四节精彩的环节清晰有连贯的高效的语音课,会后我又引导老师总结了语音教学的基本目标与基本环节,给老师启示,最起码知道语音课以后怎么上了,校本教研推进会李园老师的课就是观摩课后的成功范例;另外对于故事教学,由于之前此课型范例少,我就采用理论与实践相结合的方法,逐步探讨,参考《小学英语分级阅读教学意义、内涵与途径》,借助校本教研桥航路小学沈珍珍老师的课例,就故事教学的目标、环节及达到的程度及效果不停的研讨,最终在校本推进会那天给大家展示了一节精彩的故事课,当然这只是雏形,需要下学期继续就这个话题研讨下去。Р对于故事教学和语音教学的探讨,属于我学科教研活动的一大突破,一方面弥补了课型的空缺,我区英语教师由不敢讲到勇于讲,优先讲,另一方面训练学生语音,打下坚实基础;阅读从小做起,提高理解能力。Р3.扎实做好质量分析,给出合理化建议,提高学生成绩;Р本学期共召开两次质量分析会,从学业质量水平界定、命题思想、学业质量表现三个方面分析,最终给出合理化建议严格要求学生熟练掌握三会四会单词;重书写,扎实基础;加强阅读能力的培养;新旧联合、及时复习加强单元之间的衔接等。Р4.坚持作业展评、规范作业常规要求。Р我区于1月2日在航北桥航路小学举行小学语数英学科作业展评,全区共有42个班级参加展评,经过评委的精心评选,共推选优秀班级19个,在本月召开的业务专干会上,我将此次作业展评的有点及突出问题给以反馈。问题主要集中在作业量、作文书写、字母书写及作业过于花哨等方面。反思:学期初教研会对作业要求再次进行了明确,尤其强调高年级要布置作文并给出了具体的次数要求,各单位把评选出来的最优秀的作业拿来展评,作文方面的作业就没有达到要求,更别说其他学校了。Р以上是我对本学期工作做的简单总结,有突破,有收获,还有问题,下学期我将针对这些问题合理规划学科活动,希望各位领导、同仁给出建议,谢谢!
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