推脱有一丝不悦和责备。Р“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”------现身说法,指出“学”的可能性,语重心长,言辞恳切。РB、学生表情朗读孙权的话并试背。РC、引导学生从对孙权语言的分析中概括其性格特点Р关爱部下好学善劝Р2、这次吕蒙欣然接受孙权的建议,开始学习,课文是如何表现吕蒙学有长进的?Р(生答:通过吕蒙于鲁肃的论议。学生齐读二人的对话)Р师引导学生体会鲁肃说话时的神态语气Р“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”-------这是情不自禁的赞叹,可见鲁肃十分惊奇的神态,以他眼中吕蒙变化之大简直判若两人,表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。同学们要知道,鲁肃不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。Р(学生表情朗读鲁肃的话并试背)Р引导学生体会吕蒙应答时的神态语气Р“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”------可见吕蒙颇为自豪自得的神态。Р(学生表情朗读吕蒙的话并试背)Р联系“结友”一句,概括鲁肃和吕蒙的性格特点Р鲁肃:敬才爱才吕蒙:听劝好学Р(六)总结课文内容,指导学生背诵Р本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学,吕蒙就学;后写鲁肃“与蒙论议”---赞学,“结友而别”。Р(七)课堂小结布置作业Р在孙权的劝说下,吕蒙通过学习由一介武夫成为学识渊博的人,并且赢得了鲁肃的夸赞,他的变化对你有什么启示?(学生答)古今中外有很多关于读书的名言:高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”希望同学们要多读书,读好书,用丰富的知识武装自己,几年之后,当我们再见面时,同学们都不再是当年那个吴下阿蒙了,你们的进步一定会让老师刮目相待。Р作业:写一篇小短文,谈谈吕蒙的变化给你的启示。
全文预览
