下方面的工作:Р1、优化园领导班子和保教队伍,使其在年龄、素质、能力等几方面达到最佳组合。Р2、合理安排和组织幼儿一日生活,搞好一日生活各个环节的衔接,发挥每一次活动的教育功效。Р3、充分利用现有环境和设备设施,减少闲置和浪费。Р(六)、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用Р教育评价是教育管理的重要方法,也是衡量管理效果的重要手段。幼儿园要想充分发挥教育评价的重要作用,就必须解决好以下问题:Р1、要制定一套科学完善的评价体系Р建立评价体系是教育评价的前提和依据,也是评价活动最重要的基本工作。其具体步骤是:第一,确定评价的目标。第二,对目标进行多层次的逐级分解和细化,形成具体的可测的指标。第三,确定各项指标的权重、评价标准、等级和分值,形成指标体系即评价方案。只有这样,才能付诸实施。Р2、评价工作必须坚持客观性Р科学地使用评价标准,尽量减少主观臆断和个人因素的影响,避免人为的提高或降低标准。Р3、定性评价和定量评价相结合Р定性评价和定量评价是分别从事物的性质和数量两个方面进行的评价。例如:对教师工作的评价,既要看教师的工作态度、工作作风、基本素质和能力,又要看教师的出勤率、工作量;再如:评价幼儿园的规章制度,不能只看规章制度制订与否,数量多少,更要看规章制度的执行效果和作用如何。因此,在评价中,定性评价和定量评价应结合使用,互为补充。Р4、及时利用评价结果反馈的信息调整、改进管理工作Р通过评价,管理者能及时了解管理中的成绩和问题,及时调整工作思路和方法,制定针对性的措施,进一步提高工作水平和质量。Р参考文献:Р[1]张燕,学前教育管理,北京师范大学出版社,1995年版。Р[2]张燕、邢利娅,幼儿园组织与管理,北京师范大学出版社2001年版。Р[3]丛中笑,幼儿园管理,中国劳动社会保障出版社1999版。Р[4]蔡春美等,幼儿机构行政管理,台北:心理出版社,2003年版。
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