你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)Р很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。Р二、学习新课Р1、在家爱整洁。Р⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。Р①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。Р②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。Р⑵了解“按时”的含义。Р①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)Р②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。Р⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?Р⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,Р××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。Р⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)Р①指定学生复述自己平时的做法。Р②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。Р2、在学校爱整洁。Р了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。Р⑴清扫教室的步骤是怎样的?Р⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?Р⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?Р3、身心健康与环境整洁。Р1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?Р2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作)Р3、小结全课学习内容。Р三、反馈检测Р1、游戏。Р比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。Р2、思考题。Р说一说怎样才算整洁?你做得怎样?
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