都是生活中常见的透视现象。Р4.找一找校园中有透视现象的场景。(条件允许的画可以用摄影的方式它拍下来。)为课写生做好准备。并说说周围环境中的透视现象Р这些透视现象你能在绘画中表现出来吗?Р应选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。Р(1) 在校园中看到了哪些场景有各种透视现象的?请学生举例说一说。Р(2) 投影出示校园风景照片,和学生共同欣赏。提示在绘画的过程中应注意(近大远小、近宽远窄、近高远低)Р(3)在绘画上色时应该注意哪些问题?Р近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点,远处的颜色灰暗一些。Р三、教师示范Р给学生每人发一张白纸,在师讲解的过程中可以让学生试着画一画。Р1. 根据风景照片用速写的方式画下来,注意线条的流畅性,组织线条的过程中还应注意线条的前后,疏密等关系。(在此过程中教师可以故意画错,比如柱子画的侧向旁边,没有直立,前后的树画的大小对比不够等) Р2.步骤:Р1)先找到视平线、消失点Р2)画几条典型的透视线Р3)按近疏远密的、近出远细的规律,处理好各条竖线、斜线。Р3.将物体的外轮廓简略的表现出来。Р四、 学生练习,老师指导学生作画Р1. 带领学生走出教室,画校园里的场景,选择近大远小这种透视现象明显的(走廊,花坛等地方),在画的过程中还应结合近宽远窄,近高远低的透视现象。Р2Р. 同学之间互相修改,力求把画面画的完整、生动。Р3.通过学生临摹写生作品,感受各种透视现象。在作画过程中,发现各种容易犯的错误。(在此过程中逐一纠正,避免学生在写生的过程中犯这种错误) Р五、 展评作业Р1. 透视现象是否合理把握。透视现象是否正确?Р近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确运用在图画中。Р2. 线条是否流畅。Р3. 画面是否完整。Р4.布置自己班级的书画苑,让老师和同学共同欣赏,在欣赏的同时提出好的意见或建议。Р六、 布置课外写生练习Р描绘各种体现透视现象的画面。
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