遵循“多样统一”的基本原则。Р教师举例分析说明多样统一原则的具体用法。Р活动3【活动】课堂练习Р教师指导学生运用前面所学知识,分析塞尚这幅《静物》的构图特点,并画出它的构图。Р活动4【作业】课后作业Р总结本课所学知识。Р4.2第二学时Р4.2.1教学目标Р知识技能:学会静物构图的基本方法,独立或合作摆放一组静物,用线条画出静物构图。Р过程方法:在实践中学会画静物构图的方法,运用多样统一原则,在合作中与同学共同完成静物构图任务,积极参与构图作业的互评与交流。Р情感态度:在赏析中感受构图艺术的魅力,在实践活动中体会摆静物和画构图的乐趣。能够充分认识构图在绘画创作中的重要性。Р4.2.2学时重点Р帮助学生掌握构图知识,运用三角形构图形式进行静物构图实践Р4.2.3学时难点Р使学生拼摆或画出错落有致又生动饱满的够图。Р4.2.4教学活动Р活动1【导入】引出问题Р静物画中的景物是怎样摆放和组织的?画家在构图是会考虑哪些问题?Р学生思考问题,并说出自己的看法:画家会考虑选择哪些静物、静物之间的主次关系、如何摆放等问题。Р活动2【讲授】讲授新课Р教师讲解静物构图步骤:Р1、准备好静物,初步构思,考虑画一组怎样的构图,构图中是怎样的骨架结构。Р2、根据构思选择静物,注意静物要有形状、大小的不同。Р3、动手摆静物,注意静物要有主次、聚散、层次,形成三角形骨架,整个构图做到多样统一。Р4、用铅笔起稿,画好每个物体的外形特征,和它们之间的关系。Р教师提示学生注意:构图时切记要注意符合多样统一的原则。Р活动3【活动】辨析活动Р教师展示两幅素描作品,请学生说说出示的静物画构图和作品有没有问题。如果有,怎样使它们更符合静物构图的要求?Р学生看图、讨论、判断,提出具体修改意见。Р活动4【练习】课堂练习Р1.和同学分成小组,合作摆一组静物构图。Р2.用线条画出构图Р学生选择静物,并尝试用构图原则进行摆放。
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