高中英语教学三年整体规划

的学习,已掌握了2500多个单词,综合语用能力已达到7级水平。已形成了进一步学习的能力。但从近几年实际情况看,高三学生水平参差不起,再加上数量可观的复习生,他们的英语水平,更是五花八门。鉴于所面临的形势和任务,高三教学的重点:巩固知识,适当的扩大知识,努力提高综合语言运用能力。高三第一学期,还要学习新教材----Р‘顺序选修9,10两个模块’。第二学期结束课程(按教材顺序编排还有一本书‘顺序选修11“),进入全面复习阶段。这一学期不足4个月,如果走老路,再安排‘三轮复习,肯定完不成教学任务。因此,要早下手,从第八册开始复习语法知识,按照专题进行。复习原则要以新带旧,帮助学生系统归纳整理所学知识,到了高三,要及时的给学生印发词汇表,在学习新教材的同时,复习旧词。要加大练习的强度,全面促进学生语言能力的提升。以能力练习为主要形式,在语境中复习所学语言知识。功能和话题是新教材的一个特点,因此,按照功能和话题选编听力材料,训练学生。Р 为了适应高考,教师要认真研读考试大纲和说明,以及当年的样题,以便指导学习复习。要让每个学生心里清楚-----高考到底考啥?怎样考?在最后一学期里,要进一步强化听、读、写的训练,每天要安排一次听力训练(高考模拟试题)。按体裁和题材选编阅读材料。所选材料要保证新鲜地道。写作方面:要求学生在注意卷面的同时,注意作文表达的语言性和交际性。根据高考的要求,每周进行一次综合模拟练习。通过练习,发现问题,及时补救。高三阶段要精心设计课堂,使每一堂课尽量做到-----有序、有趣、有效。Р 根据新课标要求,从高一开始,还要注意情感态度的培养。在教学中,结合学生实际和教材内容,不失时机地让学生自我教育,加强自身修养,知荣辱、明是非,形成健全的人格。浓厚学习兴趣,增强克服困难的意志力。培养合作意识,增强集体主义观念。热爱祖国,热爱人民。Р Р[高中英语教学三年整体规划Р]