一般在30%至40%;“及格”和“不及格”比例一般在40%以下。Р3、成绩分优、良、中、合格、不合格五级,并打出相应的百分制成绩,按学院见习成绩评定标准考核。综合成绩为优的人数原则上应控制在30%以内。教育见习的成绩与评语均归入学生个人业务档案。Р序号Р实习(见习)主要内容Р(可根据需要调整表格宽度和增加行数)Р1Р认识幼儿园游戏的重要性,理解游戏与幼儿园课程、教学之间的关系Р2Р学会各类游戏的创编与组织方法以及玩教具的制作方法Р3Р能在幼儿园教学实践中进行游戏组织和创编,并能自己制作相关的玩教具Р说明Р1.实习(见习)类型:指专业见习(包括师范类专业的教育见习和非师范类专业的专业见习);教学实习(包括课程实习和专业综合实习);毕业实习(包括师范类专业的教育实习和非师范类专业的毕业实习)等。Р2.实习(见习)目的和要求:通过本项实习(见习),使学生在哪些方面得到实际训练,,应达到的能力要求;纪律安全要求;实习报告、实习总结书写要求;实习鉴定要求;(3条以上)Р3.实习(见习)内容:按认识、学会、运用等分层次写明实习的主要内容和要求。Р“认识”:是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理解。Р“学会”:是指学生在实习(见习)中,能完成教学的具体要求。Р“运用”:是指学生能进行熟练操作,掌握某方面实践技能,具有分析问题和解决问题的能力。Р4.实习(见习)方式:集中实习(见习);分散实习(见习)。Р5.实习(见习)考核方式与成绩评定标准Р考核方式:考查。可采用实习报告、答辩、技能考核、实习报告、实习总结与鉴定综合评定、实习纪律等内容与形式。(按需要确定具体考核内容与形式)Р成绩评定:实习结束必须经过考核才能给出成绩。按优、良、中、及格、不及格五级评定或百分制计分,需明确制定各等级成绩评定要素和标准。Р审核签名Р撰稿教师Р教研室主任Р系部主任Р签名:张莉萍Р签名:彭明权Р签名:闫淳冰
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