强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。(2)各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。(3)发扬民主作风,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义,在民主选举班委会时,我实行的是“提名候选人”的做法,体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。小学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,值日组长负责管理当天的卫生检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。但说实话,我们的学生中要选出优秀的班级干部很难,培养一个非常优秀的班级干部更难。只能说是手里就这些学生,从中选出比较优秀的,自己平时多费心。(四)加强与家长的联系为了便于老师同家长沟通,我把自己的电话及时地告诉家长,让他们有问题随时可以发信息打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况, 另外,我尽量不在班级同学面前去批评学生。因为是人就有自尊,而且现在的孩子自尊心是非常的强。在班级里批评他会很伤他的自尊心,和容易发生正面冲突。最后弄严重了还弄得自己很尴尬。二、我的治班策略:1、培养主动学习的习惯;2、树立快乐学习的心态;3、创造轻松学习的环境;4、发现幸福学习的乐趣。我的治班方法:总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。
全文预览
