使用了极为简单的点、线、面,但由于墨色浓重的变化,大块面的错落安排,使画面具有独特的韵味。Р2、师:同样是吴冠中的作品,这幅《崂山松石》与前一幅《人之家》却有很大的不同,你能谈谈自己的看法吗?Р生:主要运用了很多线条勾勒来画出山石,再用大面积的着色,有点象我们平时画画上色的特点,另是一种效果。Р师:相对来说,吴贯中的这幅《瀑》,与前两幅中的哪一幅画的特点很相似呢?Р生:《瀑》与《人之家》的特点很相似,更多地使用了很多流畅的、动感的线条表现水。 Р 师:请同学们再欣赏一下张大千《泼墨山水》这幅作品,分析作品中运用了刚才老师演示的哪种特殊技巧?Р生:老师,这还用问,画名都说了是《泼墨山水》,当然是泼墨了。Р美术教学是视觉艺术,中国画的独特韵味只有通过视觉感官才能使人有所感触。欣赏、分析的名家作品,体验形式美,不仅使学生直观地感受到中国画的魅力,而且为学生构建了一个浓郁的艺术氛围,更好地理解作品的人文内涵,培养热爱民族艺术的情感。Р师:下面我们的挑战游戏开始,请大家遵守游戏规则。Р1、课件出示作业要求:①画面饱满,要有大小、浓淡、粗细等变化。②要运用多种技法来表现;③分组合作,看看哪一组合作最愉快。Р2、学生按组创作,教师巡视指导。(播放民乐《高山流水》)Р分组合作可以加强学生的团队精神,还可以解决初画国画对较大画面难以把握的问题。优美的乐曲可以陶冶人的情操,可以激发灵感和表现欲,有意想不到的收效。Р孩子们更加兴奋了。快速做好准备之后,就开始舞文弄墨起来,一个个都成了小画家的模样。Р一堂课下来,整个教学过程是师生交往、积极互动的过程,提高了想象力与创造力,提高了审美意识与审美能力。最后,我对大家说:“有的同学觉得画的并不理想,这很正常,国画是要有多年的功夫才能掌握好笔墨的效果。一位画家曾经说过“所谓大师,只是失败最多的劳动者”。只要你们有热心、有恒心,就一定会有收获Р分享:
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