习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。Р3、加强学习,利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,积累研究课题的经验。Р三、研修方式Р1、强化集中学习和自学:本次研修主要通过网络学习,自由度较大,学校利用业余时间进行集中学习,同时要求老师们进行自学,认真完成培训期间各项任务及作业。Р2、形式多样的研修活动。通过专题讲座、自主学习、经验交流、比赛等活动形式,聚焦教学研究,提高教师信息技术应用能力,为教师搭建自我展示的平台,营造积极向上的成长氛围。 Р3、反思提升:教师通过撰写读书笔记、教学反思、听课评析等形式,在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。Р四、保障措施Р 1、成立校本培训领导小组,制订校本培训的规划,完善继教校本培训规章制度,完善管理、奖励和监督机制,提高继续教育工作有效性,避免搞形式、走过场。Р2、严格执行校本研修考勤、考核制度,定期检查听课笔记与培训记录,将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。Р3、明确学期工作目标与工作任务,出台相关规定与要求,完善校本研修管理制度。Р4、成立以信息技术老师为主体的技术保障小组负责校园网络信号畅通,协助年级学科组解决老师们信息技术方面的重大问题。Р5、充分利用通信工具:各年级和学科组及时调整和健全本年级和学科组的微信群,QQ群,充分利用这些通信工具的及时性、便利性。提醒老师假期期间要保持通信畅通。Р五、研修进度安排Р1、由教研组为单位确定月活动主题,围绕主题每周开展听评课、研讨等活动。 Р2、在本年度将利用业余时间,多学习一些新课改的理论知识,使自身在业务水平上能有一个很大的提高。使自身的素质有更进一步的提升。Р3、利用每周的全体教师会,开展以师德教育、专业发展、课堂教学与学生管理等为主要内容的专题讲座。Р4、指导教师开展市、区级“个人课题”研究和相关教学研究课题等工作
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