地进行。Р2.召开专题会议研究活动相关事宜。Р3.建立相应的制度及长效机制。建立健全对特殊幼儿的关爱制度,建立健全督导制度、考核制度、奖励制度。Р4.专题培训,精心准备。认真做好组织培训工作。每位干部教师要精心备课,对所访幼儿基本情况、性格特点等提前做好功课,和家长预约家访时间,以便确保沟通效果。Р(二)第二阶段:推进实施阶段(5月—11月)。Р1.每位老师要做好至少两名学生的家访工作。家访形式以走访为主,要求广大领导干部和专任教师认真对待家访任务,虚心听取家庭反馈的意见建议。家访期间认真填写《家访问卷调查》、《双联活动记录表》,做好家访记录、信息反馈记录等,并撰写家访日记(随笔、手记)和心得体会,每月对各类表格、照片、征求到的意见建议进行一次汇总整理并按要求上报园办公室,同时做好存档工作。Р2.建立活动台账,做好活动记录。活动台账记录认真,详细准确,不作假、不作秀、不走过场。Р3.每月召开一次家访汇报会,交流家访的心得体会,推广有价值的家访方法和形式。Р(三)第三阶段:总结表彰阶段(12月)。Р走访结束后,要针对走访中的问题进行总结。召开家访汇报交流心得体会、推广经验;依据群众意见建议进一步明确工作思路。Р1.认真梳理,制定整改措施。对家访问卷调查和群众建议意见分门别类梳理,逐条逐项研究,制定切实可行落实方案的整改措施,明确落实要求限期整改提高,确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难幼儿,学校会安排各任课教师进行结对帮扶,全方位关心其幼儿生活情况及家庭状况。Р2、活动考评。12月1日-7日园内对全体教职员工活动情况进行考评。Р3.及时跟进,总结活动成果。12月召开一次家访汇报会,家访日记、家访心得、纪实故事等,并同时认真总结“双万双联”活动的成功经验、取得成效、存在问题及改进措施,并形成书面总结,园内在认真总结的基础上,推荐先进个人报县教育局。
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