、震动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。Р过程与方法:朗读课文,了解松鼠的特点,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。Р情感态度与价值观:。激发同学热爱自然、维护动物的人文情怀。Р三、教学重难点Р教学重点难点?教学重点: ? (1)了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。?(2)通过对文中松鼠外貌、活动、搭窝等的描写,学习作者细致刻画的方法。?教学难点:?(1) 能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。?(2) 培养学生热爱动物感情和细致观察的方法。Р四、说教学方法Р返回Р1.情境教学法?2.朗读教学法? 本课教学中,我着重指导学生通过抓关键词句朗读、对比读、引读方式,让松鼠的形象和生动的语言留存在孩子的记忆中。?3.自主合作探究法?在课堂教学中,采用小组合作,自主学习,讨论探究地方法,让学生在愉快的氛围合作探讨学习,了解松鼠外貌、活动、筑巢等,激发学生对小动物的喜爱之情。Р五、说学法Р教学中我注重引导学生探究,让学生自主发现。教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种自我体验、一种感悟,让孩子们通过阅读、交流、讨论去发现更多的内容。此外,还对学生进行朗读、想象等的学法指导。Р返回Р六、说教学过程Р说明:本课一课时完成,现在说一下我的教学设计。Р导入新课Р六、说教学过程Р1.播放图片导入新课? 上课一开始,我通过播放松鼠的图片,让他们和松鼠打招呼。可爱的松鼠一下子走进了孩子们的心里。学生畅谈对松鼠的印象,表达对松鼠的喜爱。Р记读,感受外形美? 在教学松鼠外形这个自然段时,我设计了“读——记——说——读”的教学环节。初读第一自然段后,让学生记住你认为非常关键的词语,说出松鼠各部位的特点,最后指导学生有感情地朗读,进一步从文字中感受松鼠外形的美丽。这样的教学设计起到了师生互动,生生互动的作用。Р学习课文第一部分Р六、说教学过程
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