课题:《松鼠》1说课流程一、说教材二、说教学目标三、说重难点四、说教学法五、说教学过程2一、说教材《松鼠》是七年级下册第四单元的第一篇讲读课文。是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文,它既有一般说明文的平实的特点,又有生动活泼的描述。课文采用拟人手法,从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。一、说教材31、知识与技能目标:学习并掌握本课的生字新词,理解课文内容,了解松鼠的外形以及生活习性等方面的特点。2、过程与方法目标:以学生为主体,引导学生抓住文中的关键语句进行感悟和有感情地朗读,并在读中逐渐把握松鼠的特点,体会作者流露在其中的思想感情。3、情感、态度与价值观目标:激发学生对大自然、对动物的喜爱之情,增强学生自觉保护动物、爱护环境的良好意识。二、说教学目标4重点:了解松鼠的外形特点和生活习性难点:让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动。三、说重难点5新课程标准提倡开展自主、合作、探究的学习方式,培养学生探究精神和分析问题解决问题的能力。本文是比较浅显的文章,介绍的又是学生比较感兴趣的小动物,所以本课以学生的自主合作学习为主,老师的启发、引导为辅。同时借助多媒体手段和情景的巧妙设置来激活课堂的教学气氛。返回四、说教学法6导入新课(2分钟)出示探究(2分钟)自主学习(5分钟)合作探究(10分钟)展示汇报(15分钟)课堂总结(3分钟)布置作业(2分钟)五、说教学过程7五、说教学过程过程一:画面展示,直观导入8910
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