12月Рxxxxx担任主持,主要负责研究课题的安排及六年级的综合性活动实施。Р黄xxx:主要负责五、六年级每个阶段,资料的收集与汇总的整理工作督促检查活动的安排落实情况同时监管各年级活动的评比考核工作。Рxxxx:主要负责五年级学生活动资料的制作及整理,同时负责活动方案的设计编写工作,并负责组织学校综合性活动成果展示的活动安排与设计。Рxxxxx:主要负责六年级的综合性活动各种资料的整理和活动方案的设计与编写总结完善工作。Рxxxxx:负责论文的整理与申报工作。Р第三阶段2014年3月---2014年5月Р在五、六两个年级,所进行活动过程的活动安排,活动方案,活动教案,活动的照片,手抄报等有关资料落实。并邀请高年级的老师及学校领导参加评点。Р第四阶段2015年6月---2014年7月Р撰写活动论文,总结活动成果和推广。Р预期成果:Р活动成果推广后让小学数学课堂教学方式已经有较明显、深刻的变化,教师的课堂民主意识明显提高,学生学习的主动性、自主性明显增强,合作学习、探究学习等方式都已成为较为常见的课堂学习方式。但是,淡化或忽视对教师的教学方式与学生的自主学习方式的研究。通过本课题的研究实践,期望能明确教学中所适用的教学方式与学习方式,以期由点到面产生指导作用,促进小学数学课堂教学有效性的提升和教学质量的提高Р参考文献:Р肖光畔编.《中国教育问题调查》(问题教育)Р 2. 竭宝峰编.《保持积极心态》Р 3. 张剑光编.《河南教育》Р4. 陶西平编.《中小学管理》Р活动经费:Р1、计划经费来源:学校自筹800元,争取社会各界支持400元,争取上级拨款400元,合计1600元。Р四、立项评审意见Р项目主持人所在单位意见Р 盖章Р 年月日Р县(区)教育局或相关单位意见Р 盖章Р 年月日Р立Р项Р评Р审Р意Р见Р专家组意见:Р 组长签字: Р 年月日Р教育局审批意见:Р 盖章Р 年月日
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