g the earth away.РA.to B.from C.of D.withР( )2.We must plant more trees after we _____ every year.РA.take away them?B.take them away?C.cut down them D.cut them downР( )3. _____Liang Li is very busy,she always helps others.РA.But B.And C.Although D.BecauseР( )4.He is tall, _____ his son is short.Рwhen B.or C.while D.andР( )5.I met my teacher _____ I was walking in the street, but I didn’t say hello to him.РA.before B.after C.until D.whileР情景意义:课文对话中的一些知识点是中考知识点。所以就重点以while的用法,感叹句,以及一些常考短语出一些练习。让学生巩固新知,再次突出本课的知识点,并链接中考。Р 第五步:小结Рa,划出对话中有说到树木功能的句子并总结补充。Р情景意义:本单元的话题主要是如何保护环境,而本课讲的是树木可以防风固土,防止水土流失,还可以吸入二氧化碳,呼出氧气。总结这些句子对我们学生来说,以后在保护环境话题中,无论是口头表达还是书面表达都是有一定的作用。Р 8家庭作业Р最后,为了让学生能巩固本堂课所学内容,我将布置作业,让学生结合实际谈谈环境问题、写一篇题为“My Ideal School”的作文作为课堂延伸。这个作业能使学生的学习都面向现实生活,从而增强学生的环保意识,达到本节课的情感目标。Р以上就是我说课的内容,谢谢大家!
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