仿学习;Р2、?教师反复带领学生练习动作Р3、?强调每一节操共8个八拍,左右各4个八拍。熟记八字方针:“动作一样,方向相反”Р4、?为了加强记忆,让学生闭上眼睛,边想边做。Р5、?节奏由慢到中速到正常,不断用语言提示。Р(三)分组练习(8分钟)Р1、进行分组练习动作;Р2、巡回辅导、语言提示;Р3、点评,个别纠错指导,启发鼓励相结合;Р4、学生示范Р三、结束部分(3分钟)Р(一)放松操Р1、?随着舒缓的音乐,教师进行情景设定,语言提示,动作柔美;Р2、?呼吸吐纳,调整呼吸,达到放松身心的效果;Р3、?使身体各个部位,颈、肩、腰、四肢,得到充分拉伸,放松肌肉。Р(二)小结(2分钟)Р1、?教师小结这节课的完成情况;Р2、?师生再见Р(二)Р1、?学生在练习动作时,要强调身体姿态;Р2、?膝关节要做到积极弹动缓冲,脚踝用力,重心向上;Р3、熟记组合动作Р(三)Р1、按小组自主练习,Р2、互相帮助完成动作Р3、勇敢的进行展示表演Р4、集体展示Р三、Р1、?伴着舒缓的放松音乐,学生随着教师放松全身;Р2、?肢体柔美,放松,深呼吸,调整呼吸,缓解精神压力。Р3、学生认真听讲Р培养学生相互配合的能力,提高对健美操的欣赏能力和表现能力,陶冶美好情操,培养团结协作和和谐的人际关系。Р充分放松Р Р八、教学反思Р1、通过教学发现,由于课堂内容比较紧凑,学生刚开始不容易融进课堂的气氛中来,刚开始在课堂秩序上浪费了不少时间,导致课堂内容没有按照安排的时间完成,所以结束部分有点仓促,需要改进;Р2、通过教师的评价总结出课堂的主要内容部分可以根据学生的掌握情况进行调节,不必要浪费太多的时间在基本手型和步伐上,在后边的学习组合动作环节可以多一些时间,让学生多一些参与到课堂中来;Р3、随着时代的发展,现在的学生接触较多,所以在分组练习和展示时,可以让学生多一些表现和发言,让学生的想法也在动作中进行展现。
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