《烟台市幼儿园一日活动标准化管理行为细则》学习记录

2.保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个半小时。3.平衡安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要,家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。5.游戏材料投放数量充足,种类丰富;添置和更换及时,每月不少于2次。6.保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。小班设置3—5个活动区;中班设置5—7个活动区;大班设置6—8个活动区。7.用“扫描观察法”、“定点观察法”、“追踪观察法”等观察幼儿材料使用、游戏水平和状态,并有目的地做好记录。8.在幼儿游戏过程中采用直接、间接指导等适宜的方式1.游戏活动前与教师进行沟通,了解活动目的和要求,作好游戏前材料、场地等准备。2.配合教师对幼儿进行指导,处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全,3.游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 学习活动学习活动:指教师有目的、有计划发起的,采用集体活动形式组织的师幼互动活动,或在教师引导下的同伴互动活动。以增进同伴分享交流,提升幼儿学习经验,引导幼儿主动探索,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。基本要求:1.根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣,以循序渐进为原则,均衡安排五大领域的学习内容。2.充分利用周围环境的有利条件,提供充足的动手操作材料,保证有幼儿充分活动的机会。3.遵循幼儿的学习特点,注重活动过程、实践活动,采用合作、交流、探究等活动方式引导幼儿多感官参与活动。4.灵活地运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式,为幼儿提供交流和表现的机会与条件。5.学习活动次数适量,每天活动次数不超过2次;每次活动时间小班15至20分钟;中班20至25分钟;大班25至30分钟。6、关注幼儿学习兴趣、方法、习惯的养成。《烟台市幼儿园一日活动标准化管理行为细则》学习记录学习时间:参加人员:全体教师