3个分格的小盒子或三只同样的小器皿。(每组一套)Р学生:用水泡过的菜豆、花生、葵花子、蚕豆、黄豆种子和与之对应的干种子自带做绿豆发芽实验的器皿Р教Р学Р过Р程Р第一课时Р一、导入Р谈话:上节课老师请你们把种子连同“它们的家”一起带来,谁愿意给大家来介绍一下?Р学生介绍自己带来的种子。Р教师小结:很多植物会开花结果,种子藏在果实的里面。果实就是种子的家,它们保护着种子不会受到伤害。这节课我们就来研究果实和种子。Р板书课题。Р二、种子的传播方式Р教师朗诵儿歌《蒲公英》Р蒲公英,开黄花,花儿落了把伞打。小白伞,长长把,风儿一吹上天啦。落到哪儿,哪儿安家,明年春天又开花。Р要求:边听边思考,蒲公英是怎样传播种子的?Р学生回答。Р教师提问:你还知道哪些种子的传播方式?Р小组讨论,并记录下来。Р汇报交流讨论结果,教师在黑板上归类。Р观看多媒体课件演示:植物的传播方式。Р三、观察种子的内部构造Р谈话:同学们,种子里面是什么样的呢?你们想知道吗?根据你们的经验,大家猜一猜:种子里面是什么样子的?Р学生猜想,并把自己的猜想画下来。Р提问:Р我们怎样才能看到种子的里面呢?Р种子这么硬,怎么把它拨开来呢?Р谈话:老师已经为大家准备好了用水泡过的蚕豆种子,下面就请大家把蚕豆种子拨开,观察蚕豆种子里面有什么?边观察边把看到的情形画在记录纸上。Р学生观察。Р教师巡视,鼓励学生细致地观察。为了观察得更清楚,适时提醒学生可以使用放大镜。指导学生观察蚕豆种子里面的每个部分,并适时提出一些问题:这是什么?像什么?……Р学生分组汇报观察到的现象。Р教师肯定学生的发现,可将部分学生画的图贴在黑板上。Р提问:其他种子里面是不是也和蚕豆种子一样呢?拨开其他一些种子看看,里面有什么?Р学生观察。Р学生汇报观察到的现象。Р四、小结:花生、大豆、葵花子的种子和蚕豆种子的结构是很相似的。其他种子里面基本也是这样的。Р二次备课
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