“指出天气现象存在规律性,季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为 6课。1.今天天气怎么样 2.气温是多少 3雨下得有多大 4. 今天刮什么风 5.气候与季节第五单元《观察与测量》也是依据课程标准建构的,观察和测量是收集证据的基本也是最常用的手段,本单元将这两个方法合在一起进行介绍并实施对小学生的训练,为学生科学探究活动的开展奠定了良好的基础。对这两种方法而言, 观察是测量的基础,测量促使观察更加准确。本部分从质疑我们的感官是否可靠开始,知道学生在多种力所能及的测量活动中,研讨使用什么测量工具,并实测练习。二、教学目标 1 .观察能力:培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法,观察物体的形态构造和变化,以培养学生的观察方法。采用的方法:运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。 2 .实验能力:继续学习实验操作的方法,培养学生自己设计实验,并学会一些简单的实验操作技能。 3 .通过养蚕的体验活动的经历和体验,进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就,向学生进行爱国主义教育。 4 .通过观察、实验、制作等活动,培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度,并进行学科学、用科学教育。三、教学进度单元教学内容课时周次一我们周围的土壤 22 一我们周围的土壤 22 一了解土壤 23 一肥沃的土壤 23 一土壤的保护 24 二果实和种子 24 二根和茎 25 二根和茎 25 二叶和花 26 二植物和我们 27 三认识固体 28 三认识固体 28 三把固体放到水里 29 三认识液体 210 三认识液体 210 三把液体倒进水里去 211 三使沉入水里的物体浮起来 212 四今天天气怎么样 213 四气温有多高 214 四雨下得有多大 214 四今天刮什么风 215 四气候与季节 215 五观察与测量 216 期末复习 17 期末考试 18
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