Р Р Р淘气的校园Р【教学内容】Р 背土豆淘气的校园Р【教学目的】Р1.通过观察情境图,让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学知识,可以从中提出许多有趣的数学问题,并运用自己已有的数学知识加以解答。Р2.对所提出的问题加以讨论,让学生互相交流自己的想法,培养学生的观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。Р3.通过情境教学,激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学。Р【教学重难点】Р重点:能就生活中的数学现象提出问题,并运用已有的数学知识加以解答。Р难点:在活动中培养观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。Р【教学过程】Р情境导入Р同学们,你们认真观察过我们美丽的校园吗?我们的校园里面蕴涵着丰富的数学信息,只有细心的小朋友才能发现它。老师给大家带来了“淘气的校园”照片,淘气的校园里课余活动的时候可真热闹哇!你能找到淘气校园里的数学信息吗?(课件出示:教材第88页情境图)Р二、探究新知Р现在我们以小组为单位分工合作,看哪个小组发现的信息多?先分工吧,在小组里找一个人做记录,其余的人来认真地找信息。开始吧!Р学生小组分工合作活动。Р组织学生交流汇报:Р 教学楼是长方体的,有2层,9扇窗户。Р 旗杆是圆柱形的,比树还高。Р 有6人在跳绳,有7人在踢毽子。Р 有8人在跑步,有12人在踢足球,还有1人在捡球。Р……Р同学们能根据这些信息提出哪些数学问题呢?试着解答出来。Р跳绳的和踢毽子的一共有多少人?6+7=13Р跑步的和踢足球的一共有多少人?8+12=20Р跳绳的和跑步的一共有多少人?6+8=14Р……Р设计意图:引导学生从自己的生活中发现数学信息,并提出相关的数学问题,培养学生发现问题和解决问题的能力。Р课堂小结Р 同学们能从自己的身边发现数学信息,提出数学问题,很好。自己积极发言的同时,还要认真倾听其他同学的发言,才能不断进步。今后我们要养成良好的学习习惯。Р【板书设计】Р【教学反思】
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