刀相比,使用时无论多么细小的部位,利用鹤形剪刀都能处理的干净利落,其贴合手形的人性化设计以及其精巧的外观,正符合十字绣这门独特的艺术。Р7、绷架虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷,不过绣花绷架可以使布平整,避免十字布变得松驰。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。Р第三课时Р活动目标Р1、掌握十字绣的技法。Р2、提高学生的动手实践能力。Р活动过程Р一、导入Р十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿,根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。Р二、练习刺绣Р1、请将三股绣花线穿过针眼。Р2、找出图案设计的中心位置。圈着的部分Р3、现在,将刺绣用格纹布的四边互相对折,找出布的中心点。Р4、从布的中心点向上数12格,然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣。在格纹布的背面将绣花针穿过1孔拉出参照图1,然后插入2孔,再从3孔拉出插入4孔。以同样方式继续多绣半个十字。Р5、有关针步的图案和颜色,请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行,先绣上十字针的一个斜步,然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观,请同学们以同一方向刺绣所有十字针。Р6、就是如此简单的一个针步,你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步,一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷,就可以尝试较复杂的设计。Р三、学生实践操作教师巡视指导。Р1、欣赏不同系列的作品,确定编织内容。Р2、可以以个人为单位,也可以小组合作。Р3、遇到困难都渠道寻求帮助,老师、家长等。Р4、以小组为单位互相品评编织的东西,讨论后加以适当的改进。Р四、.成果展示交流Р1、举办一个作品展,把装裱后的作品布置在橱窗里,或布置在活动室,供老师和其他班级学生(也可邀请家长)一起参观。Р2、就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。Р3、收集各方面反馈意见写好活动心得体会。Р五、小结
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