人类作出更大贡献的栋梁之材。Р2. 拟创新点Р创建“中国优秀传统文化与小学生行为习惯相融合”的理论体系;创立“中华优秀传统文化与小学生行为习惯”有机结合的方法、策略和途径。Р九、课题研究思路、方法和步骤Р(一)研究思路Р沿着现状研究——基础理论研究——教育实践研究的思路展开。Р 通过调查研究,了解目前在学校优秀传统文化教育的现状,针对存在问题,寻求解决的策略和方法。探索优秀传统文化教育的新模式、新途径。Р(二)研究方法Р1.调查研究法:在相关教育理论的指导下,通过问卷、访谈、观察、个案研究等方式,搜集资料,对目前在学校优秀传统文化教育现状作出分析,为课题研究提供现实依据。Р2.文献研究法:通过对文献进行分析,借鉴先进经验,为探索在学校优秀传统文化教育的新模式提供理论支撑和方法论。Р3.行动研究法:针对优秀传统文化教育中存在的问题,围绕课题,综合运用各种有效的方法,进行学校优秀传统文化教育的实践研究。Р (三) 实施步骤Р1、第一阶段:2016年5月至2016年6月(启动阶段)Р(1)成立课题研究小组;Р(2)做好调查摸底工作;Р(3)填写课题申报表;Р(5)出台课题立项评申书及实施方案,开展好专家引领等活动探索、进行教师、家长、学生传统文化知识培训。Р2、第二阶段:2016年7月至2017年6月Р(1)制定分学段分年级将优秀传统文化教育内容并组织实施,初步进行传统文化与学校现有活动及学科教学的整合。Р(2)强化优秀传统文化知识内容的学习,引导学生渗透传统文化思想教育,提高学生的综合素质。Р(3)以托传统文化教育进校园活动,建设高标准校园文化,创建特色显明的精品学校,Р (4) 阶段性工作小结。Р3、第三阶段:2017年7月至2017年8月(总结、结题、评比阶段)Р(1)搜集各种研究材料,形成系统的报告;Р(2)参与研究人员的个人总结;Р(3)开好总结、结题会,表彰先进个人。
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